L’enseignement des mathématiques, des mathématiques du quotidien à la théorie (Ouverture à Lille)
01 AVRIL 2011 14:06
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Quels qu’ils soient et quels que soient les systèmes éducatifs dont ils sont des maillons, les enseignants de mathématiques sont obligés à un moment ou un autre de s’interroger sur le sens de leur enseignement en terme éducatif et politique, en terme de rapport à la réalité (celle des problèmes pratiques qui se posent à toute société). Cette réalité s’invite aussi par le biais des étonnements ou questions, venant de jeunes enfants comme d’étudiants en thèse £ elle s’hybride à la symbolisation, elle se transforme dans des réseaux de techniques et de théorisations.