Table ronde : Partage d’expériences - De la respiration à l’adaptation, développer des compétences fondamentales. -
Utilisez les chapitres (haut-gauche de l’image)
Chapitre 1 : L’utilisation de l’apnée inspiratoire dans l’apprentissage du savoir-nager. Pourquoi et comment ?
Par Serge Durali, Professeur agrégé d’EPS (Éducation physique et sportive), STAPS (Sciences et techniques des activités physiques et sportives) Bobigny, Université Sorbonne Paris Nord.
Chapitre 2 : Le curriculum respiratoire : du non-nageur au nageur expert
Par Clément Dehandschoewercker, Professeur agrégé d’EPS (Éducation physique et sportive), Académie de Lille.
Chapitre 3 : Curriculum de formation : savoir nager de la 6ème à la terminale
Par Ludivine Magnain, Professeure agrégée d’EPS (Éducation physique et sportive), STAPS (Sciences et techniques des activités physiques et sportives) Poitiers, Université de Poitiers.
Chapitre 4 : Les programmes européens sur le savoir nager
Par Pr. Aldo Costa, Universidade da Beira Interior, Portugal.
-
Téléchargements
-
-
Liens