Table ronde : Partages d’expériences - Apprendre à nager en milieux naturel, virtuel et artificiel -
UTILISEZ LES CHAPITRES (HAUT-GAUCHE DE L’IMAGE)
CHAPITRE 1 : Un cycle aisance aquatique au lagon de la Réunion. « Marmail à l’o »
Par Sandrine Aspeel, Professeure de sport au CREPS (Centre de ressources, d’expertise et de performance sportive) de la Réunion.
CHAPITRE 2 : Savoir nager au-delà de l’ASNS. Une expérience pédagogique porteuse d’enjeux éducatifs forts.
Par Cyril Albertini, Professeur agrégé d’EPS (Éducation physique et sportive), Académie de Corse.
CHAPITRE 3 : L’expérience du jardin aquatique pour enfants handicapés mentaux ou psychiques : entre innovation technologique et innovation pédagogique
Par Isabelle Caby, Maître de Conférences, STAPS (Sciences et techniques des activités physiques et sportives) Liévin, Université d’Artois.
CHAPITRE 4 : L’enfant… Les masques de réalité virtuelle … et l’eau
Par Régis Fayaubost, Professeur agrégé d’EPS (Éducation physique et sportive), Académie de Nice.
CHAPITRE 5 « Lanme pa ni branch ». Le « savoir nager » en milieu naturel. Des atouts éducatifs aux contraintes professionnelles
Par Sarah Pochon, Maître de Conférences, STAPS (Sciences et techniques des activités physiques et sportives) Liévin, Université d’Artois
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