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01:33:53

Rencontre avec Penda Diouf et Pénélope Dechaufour

Rencontres du CEAC. Cycle "Réparations : nouvelles écritures théâtrales, enjeux contemporains"Rencontre avec Penda Diouf (autrice) et Pénélope Dechaufour (MCF Etudes théâtrales, Université Paul Valéry Montpellier 3).Modération : Maxence Cambron (MCF Etudes théâtrales, Université de Lille - Membre du CEAC) Comment l’écriture théâtrale peut-elle se saisir des maux contemporains qui fracturent les individus et les sociétés? Comment dire les inégalités, les injustices et les violences par le biais de l’expression poétique? Comment réconcilier en soi une mémoire familiale diffractée, ce tiraillement entre un continent de naissance souvent inhospitalier et un autre des origines mais pourtant toujours étranger? La parole théâtrale peut-elle être réparatrice? Si oui, que répare-t-elle? Et que met elle en œuvre pour tenter d’y parvenir? Ces quelques questions seront au cœur du dialogue que nous aurons avec nos deux invitées. Pour illustrer le propos, la rencontre sera ponctuée de lectures de textes de Penda Diouf par les étudiants de L2 du parcours "Etudes théâtrales" de la Licence Arts sous la direction de leur enseignante, Audrey Chapon.Penda Diouf est autrice de théâtre et membre de l’Ensemble artistique de la Comédie de Valence. Ses pièces La Grande Ourse et Pistes... sont éditées aux éditions Quartett. Pistes..., récit d’un voyage en Namibie est programmé dans le cadre du festival d’Automne en 2020. Ses textes traitent de l’identité, de situations oppressives, de la colonisation, d’injustices et ouvrent vers un imaginaire éco-féministe ou vers un réalisme magique. Penda Diouf écrit également pour la musique (Fidel Fourneyron Victoire du jazz 2019) et participe au programme Opéra de ci de là, mis en place par le festival d’arts lyriques d’Aix en Provence avec l’écriture de deux livrets. Ses collaborations la portent au Burkina Faso (via Aristide Tarnagda et le festival Les Récréatrales) ou en Allemagne (écriture d’un dyptique avec Kevin Rittberger, lu au Deutsches Theater). Penda Diouf est également l’une des initiatrices et responsables du label "Jeunes textes en liberté", qui œuvre au repérage de nouveaux auteurs et autrices de théâtre pour une plus grande diversité dans l’écriture contemporaine.Pénélope Dechafour est maîtresse de conférences en études théâtrales à l’Université Paul Valéry Montpellier 3, membre du RIRRA21 (UR4209), elle est membre associée du laboratoire SeFeA (IRET/Sorbonne Nouvelle). Ses recherches portent sur les dramaturgies d’Afrique subsaharienne francophone, leurs esthétiques mais aussi leur place dans le paysage de la création contemporaine. Elles questionnent des dramaturgies qui sont traversées par l’histoire coloniale, l’histoire des migrations et qui impliquent le corps (ses représentations, ses enjeux politiques) dans une perspective postcoloniale. Elle a co-dirigé «Afropéa, un territoire culturel à inventer», Africultures N°100 (2015) et «Baroque is burning!», Thaêtre, N°6, (2022) et est l’autrice de plusieurs publications dont «Écritures théâtrales françaises et dramaturgies d’Afrique et des diasporas : une aventure ambigüe?» in Pauline Bouchet (dir.), « Dramaturgies françaises contemporaines. (2000-2020) », Percées, 2020.
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01:17:40

Cérémonie des talents CNRS 2022

Délégation CNRS Hauts-de-France Maîtresse de Cérémonie : Stéphanie Barbez, Responsable du Service Communication et Médiation Scientifique CNRS Hauts-de-France (Centre national de la recherche Scientifique). Mot d’accueilAllocution de Christophe J. Muller, Délégué Régional CNRSHauts-de-France (Centre national de la recherche scientifique).Allocution de Olivier Colot, Vice-président recherche de l’Université de Lille. Remise de la Médaille de Cristal à Gérald Dherbomez, Ingénieur de recherche en robotique au Centre de Recherche en Informatique, Signal et Automatique de Lille (CRIStAL), CNRS (Centre national de la recherche scientifique) / Université de Lille / Centrale Lille Institut. Allocution de Clarisse Dhaenens, Directrice du Centre de Recherche en Informatique, Signal et Automatique de Lille (CRIStAL), CNRS (Centre national de la recherche scientifique) / Université de Lille / Centrale Lille Institut. Allocution de  Ali Charara, Directeur de l’Institut des sciences de l’information et de leurs interactions (INS2I) du CNRS (Centre national de la recherche scientifique). Remise de la Médaille de Bronze à Eléonore Roussel, Chargée de recherche dans l’Unité Physique des lasers, atomes et molécules (PhLAM), CNRS (Centre national de la recherche scientifique) / Université de Lille. Allocution de Cristian Focsa, Directeur de l’Unité Physique des lasers, atomes et molécules (PhLAM), CNRS (Centre national de la recherche scientifique) / Université de Lille.Allocution de  Thérèse Huet, Directrice Adjointe Scientifique de l’Institut de Physique (INP) du CNRS (Centre national de la recherche scientifique). Allocution de  Christophe J. Muller, Délégué Régional CNRS Hauts-de-France (Centre national de la recherche scientifique). Mise en lumière de Jean-Marie Tarascon, Directeur du Réseau sur le stockage Électrochimique de l’Energie (RS2E), CNRS (Centre national de la recherche scientifique), lauréat de la Médaille d’Or du CNRS (Centre national de la recherche scientifique). Mise en lumière de  Franck Dumeignil, Vice-président Valorisation et lien science-société de l’Université de Lille, lauréat de la Médaille de Cristal collectif du CNRS (Centre national de la recherche scientifique).
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01:23:02

Championnat académique universitaire régional de bloc 2023

Ce championnat régional d’escalade 2023 se décompose en 3 épreuves, à savoir le bloc (sans corde, à une hauteur maximale de 4m50), la difficulté (voies en têtes) et la vitesse (voies en moulinette). Les épreuves de difficulté et de vitesse auront lieu sur Mons-en-Barœul le jeudi 6 avril. Le classement à ces 3 épreuves permet sélectionner les quelques grimpeurs/euses qui iront au championnat de France universitaire. Cette étape de bloc (au complexe José Savoye, Avenue Gaston Berger Lille) se déroule de 13h30 à 20h, avec une phase de qualifications puis une phase de finales. L’événement est ouvert à tous les étudiants de la Région avec 36 blocs ouverts pour la phase de qualification, de tous niveaux, du débutant à l’expert. Les 6 meilleurs blocs enchaînés (atteinte de la dernière prise avec les 2 mains) pendant la phase de qualification permettront de générer le classement et de sélectionner 5 grimpeurs et 5 grimpeuses pour les finales. Les 3 blocs de finales hommes et 3 blocs de finales femmes seront l’occasion, pour les spectateurs, d’admirer des techniques de grimpe variées, des mouvements parfois spectaculaires et de vivre le « suspense » et les rebondissements suscités par la lecture et la progression des grimpeurs/euses pour atteindre le TOP (le haut du bloc).
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01:36:15

Quels métiers après mes études en Archéologie ?

Présentation des différents acteurs archéologiques Le département Histoire de l’art et Archéologie et le Pôle Affaires générales de la Faculté des Humanités ont organisé le 18 novembre 2022, une journée professionnalisante autour des métiers accessibles après des études en Archéologie. Cet événement était l’occasion pour les intervenant·e·s de présenter leur structure, les métiers de l’archéologie et leur quotidien et d’échanger avec les étudiants. Lien vers le site internet : https://humanites.univ-lille.fr/actu/tables-rondes-archeologie-2022 "Chapitrage disponible dans la vidéo"
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03:00

L'Université de Lille engagée dans Recherche Data Gouv

Particulièrement impliquée en matière de Science ouverte, l’Université de Lille a célébré le 22 novembre dernier à LILLIAD son engagement dans Recherche Data Gouv. Cet événement intervient un an après le déploiement de sa feuille de route dédiée à la Science ouverte, l’occasion de revenir sur quelques actions phares de ce plan d’envergure.
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D-PIAV (Droit de la Photographie, des Images et des Artefacts Visuels saisi par la révolution...

Cette série offre une porte d’entrée sur le droit des images et de la photographie ; à chaque fois, vous est présenté en quelques minutes un résumé des controverses, litiges ou contentieux juridiques suscités par des supports visuels bien divers. Elle s’appuie en particulier sur le site « Une histoire litigieuse et contentieuse de l'image et de la photographie », disponible à l’adresse d-piav.huma-num.fr. Y sont montrées des images et photographies qui « ont fait droit », lesquelles sont accompagnées d’analyses et commentaires juridiques rédigés par les membres du CRDP (Centre de Recherche Droits et Perspectives du Droit) dans les domaines les plus variés : droit d’auteur, droit pénal, droit des personnes, droit des biens, droit public, droit de la presse… Ce projet, intitulé Le Droit de la Photographie, des Images et des Artefacts Visuels saisi par la révolution numérique (D-PIAV), développé par le Centre de Recherche Droits et Perspectives du Droit (CRDP – ULR 4487), hébergé au sein de la Faculté des sciences juridiques politiques et sociales de l’Université de Lille, soutenue par le CPER MAuVE (Contrat de Plan État-Région - Médiations visuelles : culture numérique et création) en partenariat avec la région Hauts-de-France et la MESHS (Maison Européenne des Sciences de l'Homme et de la Société), est portée par Jean-Christophe Duhamel, qui en assume également la codirection scientifique avec Michel Dupuis. Bienvenue dans le projet D-PIAV
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05:38

Le devenir des diplômés de l’Université de Lille – Enquête 2021-2022

Enquête 2 ans après le diplôme (Promotion 2019). Études de l’Observatoire de la Direction des Formations (ODiF)
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01:37:14

Repenser les institutions pour répondre à la crise démocratique

Les 24 et 25 novembre 2022, l’Université de Lille en partenariat avec les Universités Aix-Marseille, Lyon III et Toulouse organise un colloque sur « L’élection du Président de la République au suffrage universel direct (1962-2022) : Genèse, bilan et perspective ». Dans ce cadre, François Hollande, ancien président de République apporte son expertise et repositionne ce colloque dans un contexte politique.
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01:07:15

Croyances et (ir)rationalité

La mécompréhension ne se réduit pas à l’incompréhension. Elle ne tient pas seulement à l’absence de sens : lorsqu’on comprend mal, on comprend quand même quelque chose. Pour cette raison, ce qu’on comprend quand on comprend mal ne peut être saisi sous le même régime que la compréhension « simple » du sens visé. En outre, l’expérience nous montre que, même dans ces cas « simples », notre saisie s’avère souvent partielle. La mécompréhension semble dès lors jouer un rôle constitutif de tout sens. Ne faudrait-il pas, par conséquent, dépasser le caractère négatif de la mécompréhension, comprise comme un défaut de compréhension, et la regarder autrement, c’est-à-dire comme une étape essentielle à toute saisie d’un sens ? Dans cette perspective, la 21e Université européenne d’été du réseau OFFRES propose de s’intéresser à la manière dont la mécompréhension produit du sens, en adoptant des approches disciplinaires variées : herméneutique, logique, sciences politiques, littérature, science du langage, psychologie sociale, anthropologie, etc.
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08:05

Entretiens de docteurs d'HALMA par des doctorants d'HALMA » Épisode 1

"Interview de Jérémy Hourdin par Eugénie Poquet, qui présente son cursus universitaire en égyptologie ainsi que son parcours professionnel et ses missions au sein du Centre Franco-Égyptien d’Étude des Temples de Karnak (CFEETK, CNRS/MoTA)" Modération Eugénie Poquet, doctorante sous la direction de Didier Devauchelle (Laboratoire HALMA) Sylvie Vérité, Responsable de la bibliothèque Jacques Vandier Laboratoire HALMA - UMR 8164 Université de Lille       
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01:41:42

Epistémè - La ville comme nouveau lieu d'expérimentation ?

A l’heure où la mondialisation s’accélère et la compétition entre les villes s’intensifie, il s’agit de cerner la manière dont les villes se préparent aux défis du siècle et quels leviers elles sont en train d’engager. S’intéresser à ces phénomènes suppose de revenir sur le développement régional et les processus d’urbanisation forgés par l’histoire dans un territoire transfrontalier. En interrogeant les modèles établis et des évolutions urbaines, il s’agira d’entrer dans la complexité des formes d’urbanisation à l’œuvre qui sont en train de construire la ville de demain et d’écrire une nouvelle histoire.
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01:09:10

1re édition du Gala des Pépites

Le Prix Pépite, qu’est-ce que c’est ? Le Prix Pépite est né de la volonté du Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche (MESR) afin d’encourager l’Esprit d’Entreprendre auprès des jeunes et renforcer le soutien à la création d’entreprises innovantes et créatives. Ce tremplin pour l’entrepreneuriat étudiant est organisé par le MESR avec Bpi France. Le Prix Pépite est depuis 2018 réservé aux bénéficiaires du Statut National d’Etudiant-Entrepreneur. 70 étudiants ont participé au Prix Pépite 2022 dans les Hauts-de-France.
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Colloque International Interact 2022

Interactions langagières en classe et construction des savoirs dans les disciplines scolaires   Le Colloque international Interactions langagières en classe et construction des savoirs dans les disciplines scolaires aura lieu les 6 et 7 octobre 2022 à l'Université de Lille sur le site Pont de Bois, à Villeneuve d'Ascq
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01:52:07

Dialogue autour de Monsieur Chouchani

"Dialogue autour de Monsieur Chouchani", avec Sandrine Szwarc et Marcello Massenzio  Le savant aux savoirs juif et universel impressionnants connu sous le nom de Monsieur Chouchani eut une influence majeure sur le renouveau de la pensée juive après la Seconde Guerre mondiale. En France, à la Libération, par son enseignement, il imprima sa marque à des personnalités telles qu’Élie Wiesel, Emmanuel Levinas ou Léon Askenazi. Au cours de cette séance, Sandrine Szwarc et Marcello Massenzio évoqueront cette étonnante et mystérieuse figure.Historienne, spécialiste de l’histoire de la pensée juive, Sandrine Szwarc est coordinatrice des enseignements à l’Institut universitaire d’Études juives Élie Wiesel à Paris et enseignante à l’université Sorbonne Paris Nord. Autrice de nombreux ouvrages, elle a publié récemment Fascinant Chouchani (Éditions Hermann, 2022)Anthropologue et historien des religions, Marcello Massenzio est professeur émérite à l’université Tor Vergata de Rome. Il est l’auteur de nombreuses publications dont Le Juif errant ou L’art de survivre (Éditions du Cerf, 2010) et Chagall. Solitude et mélancolie 1933-1945, (L’Échoppe, 2013).  Responsables :Nelly Wolf et Maxime Decout  
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03:03:30

Cérémonie de remise des diplômes Polytech Lille - Promotion 2021-2022

Cérémonie de remise des diplômes Polytech Lille - Promotion 2021-2022
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02:04:42

Changement climatique : dépasser les idées reçues

Dans le cadre de la Fête de la Science 2022, l’Université de Lille vous invite à assister à un débat autour de la publication de l’ouvrage « Tout Comprendre (ou presque) sur le climat » (CNRS éditions, 2022) organisée par Xperium, le 13 octobre à LILLIAD. Puisque la Fête de la Science doit être l’occasion d’un Réveil Climatique, Xperium, vitrine de la recherche en train de se faire, a choisi de valoriser la sortie d’un ouvrage qui permet de dépasser les idées reçues autour du changement climatique. Édité en 2022 à l’initiative de l’Institut national des sciences de l’Univers du CNRS, cet ouvrage est le résultat d’une collaboration fructueuse entre des scientifiques, des communicants et une illustratrice médiatrice scientifique. Il permet de mieux comprendre de façon claire, accessible et étayée quels sont les causes et les enjeux du changement climatique.
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07:20

Quel est le point commun entre un vélo d’appartement et une plaque de cuisson à induction ?

Kezako, la série documentaire qui répond à vos questions de science, aborde cette fois-ci la question « Quel est le point commun entre un vélo d’appartement et une plaque de cuisson à induction ? »
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01:35

Il y a forcément une bibliothèque adaptée à vos besoins et à vos horaires

La BUSHS du campus Pont de Bois fait l’objet d’importants travaux de rénovation et ouvrira en 2026. En attendant, une BU provisoire vous accueille dans le bâtiment D. Ouverture prévue le 17 octobre 2022. Retrouvez toutes les informations sur vos bibliothèques en ligne ou sur le site de votre composante.  
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Lilagora - étudiants

Collection regroupant l'ensemble des interviews étudiants sur Lilagora
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Ma Licence à l’Université de Lille

Vous êtes étudiant ou lycéen et vous souhaitez être accompagné dans votre projet d’orientation ? Vous hésitez à vous engager dans des études courtes ou longues ? Vous vous questionnez entre deux mentions de formation proches ? Vous souhaitez connaitre les opportunités de réorientation dans les études ou découvrir les débouchés professionnels des masters? Vous voulez tout simplement ouvrir vos perspectives ? Alors n’hésitez pas, ces vidéos sont là pour vous aider.
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04:05

Que sont devenus nos étudiants ? Charlène Perrouin

Charlène Perrouin, ancienne étudiante de la filière Activité physique adaptée et santé, revient sur son parcours universitaire au sein de la FSSEP et nous parle de son métier.
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06:14

La vie étudiante

L’objectif est de faire découvrir l’université et les premiers pas de la vie d’étudiant. Nous ne rentrons pas dans le détail de chaque filière de formation mais souhaitons, par cette action basée sur le témoignage étudiant, susciter la réflexion et les échanges entre lycéens et étudiants. Les élèves pourront ainsi mieux se projeter et appréhender ce qui change entre le secondaire et le supérieur.
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03:09

Réorientation : Appli REO-SUAIO

Tutoriel d’inscription à l’application REO-SUAIO, outil de réorientation pour les étudiants de première année.
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01:06:45

Histoire et formes actuelles de la désinformation

La mécompréhension ne se réduit pas à l’incompréhension. Elle ne tient pas seulement à l’absence de sens : lorsqu’on comprend mal, on comprend quand même quelque chose. Pour cette raison, ce qu’on comprend quand on comprend mal ne peut être saisi sous le même régime que la compréhension « simple » du sens visé. En outre, l’expérience nous montre que, même dans ces cas « simples », notre saisie s’avère souvent partielle. La mécompréhension semble dès lors jouer un rôle constitutif de tout sens. Ne faudrait-il pas, par conséquent, dépasser le caractère négatif de la mécompréhension, comprise comme un défaut de compréhension, et la regarder autrement, c’est-à-dire comme une étape essentielle à toute saisie d’un sens ? Dans cette perspective, la 21e Université européenne d’été du réseau OFFRES propose de s’intéresser à la manière dont la mécompréhension produit du sens, en adoptant des approches disciplinaires variées : herméneutique, logique, sciences politiques, littérature, science du langage, psychologie sociale, anthropologie, etc.
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05:41

Les clés de la réussite

L’objectif est de faire découvrir l’université et les premiers pas de la vie d’étudiant. Nous ne rentrons pas dans le détail de chaque filière de formation mais souhaitons, par cette action basée sur le témoignage étudiant, susciter la réflexion et les échanges entre lycéens et étudiants. Les élèves pourront ainsi mieux se projeter et appréhender ce qui change entre le secondaire et le supérieur.
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J’arrive à #Ulille

Le salon de l'étudiant 2022
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06:49

Portrait d’une thèse en cotutelle internationale

Voici un portrait d’une mobilité professionelle internationale. L’université de Lille propose, soutient les mobilités de doctorants et de personnels, via les thèses en cotutelle internationale, les mobilités Erasmus + de formation ou d’enseignement ainsi qu’à travers des partenariats internationaux pour inviter des conférenciers à l’université de Lille.
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06:45

Startup Week : Travaillez en mode Agile

5 jours pour apprendre et expérimenter l’entreprenariat en mode agile à l’IUT de Lille. 1 journée de formation au métier de Product Owner autour d’un cas concret : votre projet 1 semaine pour expérimenter du lean startup, toujours sur un cas concret : votre projet Avec cette formation de 2 jours puis 1 semaine d’expérimentation du lean startup, venez prototyper le plus petit produit viable avec une équipe composé de 6 ou 7 étudiants en Informatique et 1 étudiant de GEA. Préparez le salon avec le GEA, prototyper un MVP avec les infos, préparez-vous à faire découvrir votre prototype pour en tirer un maximum d’apprentissages.
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Ma thèse en 180 secondes - Finale régionale Hauts-de-France 2022

Ma thèse en 180 secondes est un concours international de vulgarisation scientifique ouvert aux doctorants francophones du monde entier. Les doctorants doivent présenter leur sujet de recherche, en français et en termes simples, à un auditoire profane et diversifié. Chaque étudiant(e) doit faire, en trois minutes, un exposé clair, concis et néanmoins convaincant sur son projet de recherche.
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13e printemps des SHS (2022) - Démocratie

Y a-t-il un malaise dans la démocratie ? À quelques semaines des élections présidentielles en France, la question fait sens. En effet, les médias se font régulièrement l’écho d’un « recul », d’un « affaiblissement » ou encore d’une « défaillance » de la démocratie française. Abstention électorale grandissante, apparition du mouvement des Gilets jaunes, montée des extrêmes, contestation de la gestion de la crise sanitaire, violence à l’égard des élus... les faits ne manquent pas pour interroger la confiance des Français dans leur système politique, leurs représentants, leurs institutions. Comment expliquer cette désaffection présumée des Français pour la démocratie ? Comment donner un nouveau souffle à notre démocratie ? Quelles sont les nouvelles exigences citoyennes ?La MESHS et les partenaires associés à ce 13e Printemps des SHS ont invité des chercheurs en sciences humaines et sociales issus, entre autres, des sciences politiques, du droit, de la philosophie, de la sociologie, de l’histoire, des études cinématographiques, ainsi que des acteurs de la société civile, à partager leurs lectures de l’état de notre démocratie.Avec eux, nous nous intéresserons à l’histoire et au fonctionnement de la démocratie représentative, aux modes de contestations citoyennes et aux nouveaux espaces de participation. Nous analyserons les mécanismes de la désinformation, la place de l’éducation dans notre société et celle des partis politiques dans l’exercice démocratique. Avec eux, nous nous interrogerons sur le sens et sur l’avenir de la démocratie.
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02:01:59

L’écologie : enjeu civilisationnel et projet évolutionnaire

Quels progrès depuis trente ans, quels sont les défis à venir, quelles partitions doivent jouer les différents acteurs ? Les enjeux sont-ils pris en charge au niveau local, régional ou international ?
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46:58

L'Onde Théâtrale, épisode 4 : Arne Pohlmeier - Can we change ?

L’Épisode 4 : Arne Pohlmeier “Can we change ?“  est une création de La Compagnie 8.   Nous sommes en mars 2022 à Canterbury. La guerre s’est déclarée aux portes de l’Europe. Des étudiant·e·s français·e·s et britanniques créent ensemble une performance pour rappeler l’urgence qu’il  y a à sauver les vies durablement et tragiquement affectées par le dérèglement climatique. Dirigés par l’artiste allemand Arne Pohlmeier, les jeunes comédien·e·s font entendre leurs langues  et, de leurs différences surgit l’unité d’un chœur qui, tour à tour,  incarne un monde délabré, un système qui se cherche et une communauté qui appelle à se  reconstruire sur de nouvelles bases. Triptyque dont les deux premiers tableaux dessinent l’individualisme et le deuil et se conclut par une chorégraphie en hommage à Pina Bausch «  For Pina ».   En partenariat avec la Fondation I-Site Université Lille Nord Europe, le Comité du Détroit, le Département du Nord, la Région Hauts de France (aide Initiatives étudiantes Hauts-de-France), l’Université de Lille (FSDIE), le CROUS de Lille (Culture ActionS), le Comté du Kent, University of Kent (Drama School), la Fondation de Lille, la RADAC et le département Info-Com, option Métiers du Livre de l’IUT de Tourcoing (Université de Lille).   
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01:14:32

L'inclusion des mineurs trans - Au delà des préjugés

L’inclusion des mineurs trans - Au delà des préjugés Arnaud Alessandrin, Docteur en sociologie, Université de Bordeaux, LACES.
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29:27

L'Onde Théâtrale, épisode 5 : Christophe Pellet - Le jour du silence

Christophe Pellet est dramaturge et cinéaste.   Dans le cadre de son action de lutte contre les LGBTQIA+phobies, un groupe d’étudiant·e·s travaille autour des questions de genres avec le dramaturge Christophe Pellet. La pièce Le jour du silence est née de cette rencontre. Plus que de drame ou de tragédie, il s’agit ici d’évoquer, par le biais de quelques personnages et situations identifiées comme s’écartant de la norme, la difficulté encore très prégnante aujourd’hui, de faire accepter ses différences. En résulte une atmosphère où nous sommes plus près du crépusculaire que du spectaculaire.   Iels sont étudiantes, étudiants, lesbiennes, gays. En couple, Adrien se prostitue, Carlo veut des enfants avec Adrien, Léa aimerait que sa mère la regarde et l’accepte telle qu’elle est. Stéphane cherche à retrouver sa jeunesse dans des ébats avec Adrien. Robyn juge Stéphane et en veut à sa fille.   Portrait de groupe avec des singularités qui cherchent simplement à aimer et à s’aimer. Des identités qui se disent simplement et crûment. Dans une langue qui poétise le quotidien, Christophe Pellet nous invite à regarder les gens tels qu’ils sont, au présent.   Avec les comédien·ne·s de La Compagnie 8 : Alexandre Lagache, Lou Miracco, Rémi Poppeschi. Et les étudiant·e·s de l’Université de Lille : Zayana Landy, Thierry Munier, Martin Pille, Jeanne Sénéchal. Mise en scène de Pablo Lopez. L’Épisode 5 : Christophe Pellet « LE JOUR DU SILENCE » est une création de La Compagnie 8, financée par l’Université de Lille (FSDIE) dans le cadre de l’appel à projets pour le Day of Silence, journée de lutte contre les LGBTQIA+phobies. En partenariat avec AUFID et le Département Info-Com, option Métiers du livre de l’IUT de Tourcoing (Université de Lille).  
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D.U. Health Entrepreneurship

Is an academic multidisciplinary degree co-developed by Lille University and Eurasanté. Both its teaching team and health company mentors will help you broaden your knowledge and your understanding of the health sectors innovation ecosystem as well as its technological and economic challenges.
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L’Esprit d’Archimède - Cycle : Écosystèmes

<p>&nbsp;</p>\r\n<p class=\"western\" style=\"line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;\" align=\"justify\">Le CNRS d&eacute;finit l&rsquo;&eacute;cosyst&egrave;me comme un ensemble vivant constitu&eacute; par un groupement de diff&eacute;rentes esp&egrave;ces en interrelations entre elles et avec leur environnement, vivant ou non. Il constitue donc un syst&egrave;me dynamique complexe. En un temps donn&eacute;, il marque l&rsquo;&eacute;tat de la co&eacute;volution entre les diff&eacute;rents &ecirc;tres vivants et leurs habitats, chacun &eacute;tant indispensable et faisant &eacute;voluer l&rsquo;autre.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p class=\"western\" style=\"line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;\" align=\"justify\">&nbsp;</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p class=\"western\" style=\"line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;\" align=\"justify\">La f&eacute;condit&eacute; de l&rsquo;approche &eacute;cosyst&eacute;mique est telle que son usage a &eacute;t&eacute; &eacute;tendu bien au-del&agrave; de la discipline scientifique qu&rsquo;est l&rsquo;&eacute;cologie. On parle aujourd&rsquo;hui d&rsquo;&eacute;cosyst&egrave;mes sociaux, culturels, &eacute;conomiques, politiques etc., chaque adjectif pr&eacute;cisant la mani&egrave;re dont est &eacute;largie la notion. L&rsquo;accent est mis alors sur une double interaction : entre les &ecirc;tres humains qui coop&egrave;rent et entre ceux-ci avec le milieu socio-culturel dans lequel ils d&eacute;veloppent leurs actions, chacun influen&ccedil;ant l&rsquo;autre.</p>\r\n<p class=\"western\" style=\"line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;\" align=\"justify\"><a name=\"_GoBack\"></a>La notion d&rsquo;&eacute;cosyst&egrave;me souligne donc aussi l&rsquo;intrication des humains et de leur milieu et souligne le fait qu&rsquo;ils doivent tenir compte de celui-ci pour agir. C&rsquo;est cette complexit&eacute; dynamique que l&rsquo;ALEA veut interroger en ouvrant un cycle de conf&eacute;rences destin&eacute; &agrave; revisiter, d&rsquo;une part, les fondements et, d&rsquo;autre part, les extensions de cette notion.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p></p>
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Le devenir des diplômés de l’Université de Lille

L’observatoire de la direction des formations (ODiF) a mené une enquête pour analyser le devenir des étudiants de l’Université de Lille, 2 ans après la fin de leurs études. Une source très riche d’informations pour apprécier les débouchés professionnels de nos diplômés pour chaque domaines d‘enseignements proposés : les taux d’insertion professionnel, la diversité des métiers occupés, des chiffres sur le pourcentage de cadres et de professions intermédiaires et sur les salaires médians...