L’évolution du contexte de l’Enseignement Supérieur
L’évolution du contexte de l’Enseignement Supérieur.
L’impact sur les universités et la formation continue.
Construire une stratégie.
UN ENSEIGNEMENT SUPERIEUR EN PROFONDE MUTATION
Nouvelles responsabilités, nouvelles missions, nouveaux rôles.
L’université a commencé à vivre au cours de ces dernières années une mutation qui va en s’amplifiant et modifie sensiblement son positionnement dans la société, ses missions et les rôles des différents acteurs intervenant dans les établissements. Contribuer à la construction d’une société de la connaissance créative
et innovante nécessite que l’université optimise les talents et les capacités d’une part accrue de la population,en s’engageant pleinement dans la formation tout au long de la vie et en élargissant la participation à l’enseignement supérieur, comme le rappelle le récent Communiqué de Leuven.
Trois mots clés orientent les objectifs que les autorités européennes et nationales assignent aux universités:
autonomie, responsabilité et qualité. Les universités, en devenant plus autonomes, voient leurs responsabilités s’accroître avec en contrepartie l’évaluation pour vérifier leur performance institutionnelle.
Cela :
- change la nature du triangle qui relie l’institution et sa gouvernance, les enseignants et les personnels, et les
apprenants£
- implique une nouvelle relation de l’université
à son environnement£
- nécessite une nouvelle approche de la formation et de l’apprentissage, et la mise à disposition de services fondés sur de nouvelles compétences
Est-ce à cette aune que se mesurera demain l’excellence ?