Partager et pratiquer la physique autrement : Magiphy
1. La joute MAGIPHY, épilogue d’un travail d’année
Le concept MAGIPHY est né en 2002 à l’initiative d’un groupe d’enseignants de lycée et de chercheurs universitaires £ les objectifs sont de créer une dynamique autour de la physique avec l’élève comme vecteur de communication, rendre la physique attractive en montrant qu’elle ne s’adresse pas seulement à un public restreint de spécialistes en donnant l’occasion aux jeunes collégiens et lycéens de travailler ensemble sur un thème scientifique choisi en commun où chacun fait vibrer sa sensibilité, son savoir-faire et son savoir être. Soutenue par la Société Française de Physique, l’Union des Professeurs de Physique Chimie, l’UFR de physique de Lille1 et le Conseil Général du Nord, l’association MAGIPHY s’est récemment ouverte à l’international dans le cadre du projet européen MEYPS SC2 sur la période 2007-2008. A l’occasion d’une journée entière consacrée à promouvoir la culture scientifique, une cinquantaine de jeunes collégiens et lycéens, belges et français, endossent le costume de chercheur, exacerbent leur appétence à échanger des pratiques scientifiques expérimentales avec le public et un jury composé de chercheurs, de professeurs belges et français mais aussi d’élèves élus par leurs pairs le matin de la joute qui se déroule au Forum départemental des Sciences. Ce moment de partage est le résultat d’un travail commun aux élèves du secondaire, sur la période d’octobre à mai dans le cadre d’un atelier scientifique £ leur professeur de sciences physiques et un chercheur universitaire assurent le tutorat. Le groupe choisit librement un sujet, prépare des expériences de sciences physiques illustrant le thème choisi, renseigne le cahier d’expériences MAGIPHY et construit un poster de surface imposée £ il s’entraîne à exposer en public son travail, argumenter, écouter et questionner sur un thème a priori inconnu. La joute ouverte au public est filmée en direct et reproduite sur grand écran £ le jury accueille en son sein les élèves élus par leurs pairs et les intègre aux commissions qui fonctionnent en parallèle. Un membre adulte du jury suit plus particulièrement les élèves jury, un autre est chargé de viser la qualité des posters. Le jury désigne deux groupes vainqueurs et les deux meilleurs élèves membres du jury £ ils deviennent ambassadeurs du concept MAGIPHY.